近些年來，隨著人們生活水平的提高，鋼琴這一名貴的樂器也逐漸走進了千家萬戶。在全國的大中小城市中，“學琴熱”這一現象已持續了多年，每逢周末，一些音樂院?；蚯嗌倌陮m門庭若市，到處可見家長和琴童們的身影。作為一名鋼琴教師，一個二十多年前少之又少的琴童，我對這種“意識的覺醒”深有感觸。    在教學實踐中我常常遇到這樣的情況，例如有的家長問道：“我們的孩子什么時候能彈‘曲子’？學生對‘程式化’的練習曲沒有興趣因而練琴積極性不高”等等。的確，對于一個5、6歲的兒童能彈出一首曲調優美、節奏歡快的樂曲來說，不僅他們自己，就是老師和家長也是值得欣慰的事情。于是在教學過程中，適當地選取適合兒童學習的優秀鋼琴曲讓他們練習就很重要。本書所收錄的曲目是我在教學實踐中從大量不同國家、不同風格、不同難易程度的兒童鋼琴曲中篩選出來的，并從相對難易程度上劃分了三個等級，便于兒童自主選擇。