內(nèi)容提要
  幼兒園以豎笛為主的民樂教學(xué)，不是簡單地改變過去的幼兒音樂教學(xué)模式，更重要的是適應(yīng)了培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求。眾所周知，陶行知先生在《創(chuàng)造的幼兒教育》中提出了六大解放的觀點――即解放頭腦，解放雙手，解放眼睛，解放嘴，解放空間，解放時間。而豎笛的教學(xué)正符合培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的要求。幼兒在吹豎笛時，同時運用雙眼識譜，運用雙手按孔，運用唇舌運氣吹奏，運用大腦思維。不少幼兒園在豎笛教學(xué)中逐步形成動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)的教學(xué)氛圍，這無疑為實施素質(zhì)教育打下了一定的基礎(chǔ)，特別是樂器進課堂的音樂教學(xué)歷來受到孩子們的歡迎。根據(jù)孩子的心理要求，不少幼兒園在不違反教學(xué)大綱的前提下，沖破一些舊的教學(xué)常規(guī)，提倡在幼兒園教學(xué)中濃縮一些課程，解放一點孩子們的時間，讓孩子做一點自己高興干的事。娃娃學(xué)吹豎笛是符合童心需要的。
  《兒童堅笛啟蒙》不僅是幼兒園的教科書，還可以作為小學(xué)低年級學(xué)習(xí)豎笛的啟蒙教材，也是年輕爸爸、媽媽培養(yǎng)幼兒早期智力開發(fā)的良師益友。本書在編寫過程中特別注意低幼小朋友的特點，采取吹吹、唱唱、敲敲、打打、聽聽、練練的方法。圖文并茂，使孩子易于接受，學(xué)得有興趣。我們期待著有更多的孩子在這散發(fā)著民族音樂芳香的藝術(shù)氛圍中健康、快樂地成長。本教材也適用于小學(xué)中、低年級學(xué)生使用。

作者簡介
  許國屏，出身于音樂世家，9歲師從著名笛子演奏家陸春齡學(xué)生學(xué)習(xí)，現(xiàn)為中福會兒童藝術(shù)劇院許國屏多功能組合式民族管樂器教學(xué)實驗室主任，國家一級演奏家員，享受國務(wù)院專家特殊津貼、上海兒童音樂學(xué)會常務(wù)副會長。
  曾先后出版《直吹笛十八課》、《少年兒童笛子教程》、《兒童民族樂隊實用手冊》，其中《青少年學(xué)竹笛》被團中央列入希望書庫、許國屏發(fā)明的“多功能組合式民族管樂器”多次榮獲世界金獎、銀獎、文化部科技進步二等獎。
  《兒童豎笛啟蒙》系作者近二十年來深入幼兒園和小學(xué)，探索豎笛引進教室的科研成果。本教材適用于小學(xué)中、低年級及幼兒園使用。