鋼琴演奏首先是一門藝術，其次才是一門技術。作為一門藝術，它熏陶的是人們的藝術感受力，表現(xiàn)的是人豐富的情感，象征的是人們高尚的修養(yǎng)，激發(fā)的是人們無盡的想象力；作為一門技術，它極大程度地鍛煉了腦、眼、手、足的復雜協(xié)調性，特別是主導形象思維的右大腦得到了很大程度的開發(fā)。現(xiàn)在市場上有許多鋼琴教材，大多數(shù)注重技術的訓練，雖然有的教材注意到了學習過程中對藝術素質和感受力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，但只是編進了一些不同時期和風格的樂曲，缺少音樂的文化指南內容，這使得不少學習鋼琴的人過多地注重所謂鋼琴的演奏技術，忽視了音樂本身的藝術內涵。
　　本書有以下幾個特點：
　　一、樂曲的比重較大，練習曲的比重較小。除了一些基本、必要的基礎練習外，這本教材中編輯了大量不同風格、不同體裁、不同時代、不同地域的中、外鋼琴作品。這些樂曲的表現(xiàn)內容由淺及深，鋼琴演奏的技巧由簡到難，無論藝術表現(xiàn)內容和技巧均有較大跨度，曲目十分豐富，對于音樂素質的培養(yǎng)非常有利。
　　二、主要章節(jié)均有音樂文獻指南；對音樂的風格流派、作曲家、音樂的構成形式等都有簡明介紹和講解。同時每首樂曲輔之以技術要點指導，構成藝術指導與技術指導的統(tǒng)一性。
　　三、章節(jié)內容生動活潑。其中的第一章、十一課“鋼琴基本應用方法”，是對學習者想象力、創(chuàng)造力以及學習興趣的培養(yǎng)。使鋼琴的學習成為主動的學習，將枯燥的技巧練習變成一種實用的、有趣的學習過程。