鋼琴的入門教程和初級教程最能說明編著者的教學概念，因為在初級教程中體現(xiàn)著作者的一種經(jīng)過周密思考和安排的、循序漸進的教學步驟，一種對待藝術的態(tài)度，一種技術訓練的方法和一種對待不同年齡、不同特點的初學者的不同教學方法。
英國著名鋼琴教育學家范妮?沃特曼及鋼琴家馬里昂?海屋德合作編著了一套系列的鋼琴教程。為兒童編的是《我和我的鋼琴》，共分1、2、3及兩本四手聯(lián)彈曲。為一般初學者編的是 《鋼琴課》，分1、2、3冊。這套教程雖在40年前就出版了，但至今仍然是英國最受歡迎的鋼琴入門教程。
沃特曼與海屋德鋼琴系列有以下吉格特點：
一、通過學習鋼琴，步入音樂的大門，學習音樂的語言，懂得音樂的意思，從而熱愛音樂，欣賞音樂。所以，教小孩子談鋼琴不能只動手不動腦子。要從一開始就把樂理知識融入鋼琴課中。通過解“猴子謎語”，鞏固樂理知識。
二、重視在技術上打基礎。系統(tǒng)地學習音階、琶音，要求熟練地掌握。技術訓練地目的明確，方法科學，讓孩子練起來有興趣。
三、教材中樂曲帶有標題，形象鮮明，符合兒童特點。根據(jù)孩子的能力，因材施教，穩(wěn)步前進，不趕進度，打好基礎。
四、教材中對教師、對家長、對學生都有各自具體指示，非常清楚明白地告訴每人應該怎樣去做。由于人人任務明確，各方面緊密配合，學生在學習過程中，就會有明顯的進步。
五、掌握兒童心理，以鼓勵為主，每堂課打分，成績優(yōu)秀者就給五角星和獎勵。
我之所以推薦這套鋼琴教程，是因為，本書在鋼琴教學方法方面有學多我們可以借鑒的地方，也可針對解決我們國內(nèi)的鋼琴普及教育中所存在的一些不夠全面和科學的教學方法，例如教鋼琴只管動手指，不教音樂理解和表現(xiàn)；拔程度，缺乏循序漸進；不注意兒童的特點，學琴太枯燥，使孩子缺乏興趣等等。
我建議鋼琴老師們試用一下這種教學方法，并體驗一下它的優(yōu)點，不要總是沿著老的教材，也不要以為這是小兒科，太容易了。或許從音符上看是不難，進度也不快，但要求孩子掌握的知識卻是全面和扎實得多，對老師的要求也高得多。
我希望這套教程能受到我國廣大鋼琴教師的歡迎。