“那個老師還給我做了點評，告訴我還應該怎么彈。”前日，家在三層樓的二年級小學生王謙，結束了在武漢音樂學院的鋼琴二級考試。雖然不知道成績如何，但考官的現場點評還是著實讓他感覺到了興奮。
       王謙的媽媽說，孩子不準備走專業的路子，“只是讓兒子對音樂有所接觸，權當是對業余培訓的檢測”。然而，王媽媽的想法只代表了少數，當天更多的家長還是想“盡力拿到優秀等級”。
       周末兩天在武音舉辦的鋼琴考級共吸引了近1200人報名考試，小學生占了七成，中學生占了三成。該校培訓學院院長陳剛說，今年是文化部授權武音在中南五省跨省考試的第一年，也是武音獨自承辦考級的第一年，“今年我們實行年考和月考相結合的英國皇家音樂學院模式，學生不必等每年9月的年考了，隨時可以月考”。
       對于“優秀率”這個敏感話題，陳剛直言不諱。他說，現在一些琴行和培訓點雇一些樂團的演奏員和在校學生當老師，教考不分離。對此，武音已經決定把今年的優秀率控制在25%，“現在我們用抽簽的方式，考生和考官都是隨機組合的，并規定考官必須給學生做出點評”。
       記者以家長身份在武昌紫陽路附近的琴行隨機采訪時，一些規模稍大的琴行稱“在這里買琴或學琴，到考級的時候我們組織你們到考點去，考點的評委我們都認識的”。而在漢口解放公園附近的一家培訓機構，培訓老師本人就是某考點的評委，她說拿到優秀級別后可以參加“省文藝小人才比賽”，而“獲獎證書是參加省文藝特長生認定和各高校藝術冬令營的必備條件”。