據千龍網報道,5月31日下午,一項旨在為熱愛音樂的農民工子弟提供專業化鋼琴教育的公益活動――“新公民‘攜手愛樂’-農民工子弟音樂英才培養計劃”在北京外國專家大廈舉行啟動儀式。
據了解,此項目由北京朝陽區洛美博藝鋼琴藝術培訓學校主辦,南都公益基金會、CASIO(上海)貿易有限公司資助,北京市朝陽區教育委員會協助,洛美文化藝術工作室共同參與的。與會嘉賓有:朝陽區教育委員會副主任張金科、朝陽區教委社會力量辦學科科長周瀅、南都公益基金會副秘書長劉洲鴻及代表汪黎黎、卡西歐(上海)貿易有限公司電子樂器事業部高野正樹部長、中國音樂學院教務處副主任李鋼、洛美博藝鋼琴學校校長、中國音樂學院鋼琴系主任李民教授。
近幾年來,國家在各地大力興建農民工子弟學校,普及義務教育,并在農民工子弟學校中開展美術、音樂等美育課程,促進學生的全面發展。然而,正常的美育課程,并不能滿足一些具備某方面藝術天賦的孩子需求,但是由于特長培訓價格昂貴、投入較高,很多農民工家庭無力承擔,阻礙了這些孩子在特長道路上的發展。針對這種情況,洛美博藝鋼琴培訓學校提出了“攜手愛樂”項目,號召社會力量幫助支持有音樂天賦的農民工子弟學習鋼琴。
主辦方洛美博藝鋼琴藝術培訓學校長期以來一直從事鋼琴普及教育工作,并以選拔和培養優秀的鋼琴演奏人才為宗旨。校長李民教授一直非常關注兒童鋼琴教育,教學理論結合實踐經驗創建了自己的教學法。
目前,“攜手愛樂”項目得到了南都公益基金會下“新公民計劃”對首期大部分培訓費用的資助。Casio(上海)貿易有限公司為本項目教學捐助了5臺數碼鋼琴,教學及師資得到了中國音樂學院鋼琴系的大力支持。在這些組織和企業的熱心幫助下,“攜手愛樂”項目已于2009年3月22日正式開課。
啟動儀式上,由洛美博藝鋼琴培訓學校校長李民教授介紹項目實施情況,他指出啟動此次項目的宗旨是為了讓更多的普通家庭的孩子有機會學習鋼琴,用音樂美化她們的心靈,使小朋友們能夠在德育、美育等方面全面發展。
接下來,朝陽區教育委員會張金科副主任為此次計劃做了熱情洋溢的致辭。他指出洛美博藝鋼琴學校校長李民教授啟動的這次音樂英才培養計劃是為孩子們做了一件好事,是一件有意義的事,是送給孩子們最好的禮物,張主任希望今后有更多的愛心人士能夠對農民工子弟給予更多的支持與關懷。
啟動儀式上還舉行了南都公益基金會和CASIO項目資助交接儀式;入選學員及家長進行演講;4位優秀學生與她們的指導教師一起,展示了現階段的學習成果,演奏了《乘著歌聲的翅膀》等四首聯彈曲目。儀式結束后,各界友人合影,并參觀學校教學設施、環境。
據了解,此項目由北京朝陽區洛美博藝鋼琴藝術培訓學校主辦,南都公益基金會、CASIO(上海)貿易有限公司資助,北京市朝陽區教育委員會協助,洛美文化藝術工作室共同參與的。與會嘉賓有:朝陽區教育委員會副主任張金科、朝陽區教委社會力量辦學科科長周瀅、南都公益基金會副秘書長劉洲鴻及代表汪黎黎、卡西歐(上海)貿易有限公司電子樂器事業部高野正樹部長、中國音樂學院教務處副主任李鋼、洛美博藝鋼琴學校校長、中國音樂學院鋼琴系主任李民教授。
近幾年來,國家在各地大力興建農民工子弟學校,普及義務教育,并在農民工子弟學校中開展美術、音樂等美育課程,促進學生的全面發展。然而,正常的美育課程,并不能滿足一些具備某方面藝術天賦的孩子需求,但是由于特長培訓價格昂貴、投入較高,很多農民工家庭無力承擔,阻礙了這些孩子在特長道路上的發展。針對這種情況,洛美博藝鋼琴培訓學校提出了“攜手愛樂”項目,號召社會力量幫助支持有音樂天賦的農民工子弟學習鋼琴。
主辦方洛美博藝鋼琴藝術培訓學校長期以來一直從事鋼琴普及教育工作,并以選拔和培養優秀的鋼琴演奏人才為宗旨。校長李民教授一直非常關注兒童鋼琴教育,教學理論結合實踐經驗創建了自己的教學法。
目前,“攜手愛樂”項目得到了南都公益基金會下“新公民計劃”對首期大部分培訓費用的資助。Casio(上海)貿易有限公司為本項目教學捐助了5臺數碼鋼琴,教學及師資得到了中國音樂學院鋼琴系的大力支持。在這些組織和企業的熱心幫助下,“攜手愛樂”項目已于2009年3月22日正式開課。
啟動儀式上,由洛美博藝鋼琴培訓學校校長李民教授介紹項目實施情況,他指出啟動此次項目的宗旨是為了讓更多的普通家庭的孩子有機會學習鋼琴,用音樂美化她們的心靈,使小朋友們能夠在德育、美育等方面全面發展。
接下來,朝陽區教育委員會張金科副主任為此次計劃做了熱情洋溢的致辭。他指出洛美博藝鋼琴學校校長李民教授啟動的這次音樂英才培養計劃是為孩子們做了一件好事,是一件有意義的事,是送給孩子們最好的禮物,張主任希望今后有更多的愛心人士能夠對農民工子弟給予更多的支持與關懷。
啟動儀式上還舉行了南都公益基金會和CASIO項目資助交接儀式;入選學員及家長進行演講;4位優秀學生與她們的指導教師一起,展示了現階段的學習成果,演奏了《乘著歌聲的翅膀》等四首聯彈曲目。儀式結束后,各界友人合影,并參觀學校教學設施、環境。
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