在我們面前，姚健華凝神屏氣，橫吹紅木竹笛，一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子飄散開(kāi)來(lái)，曲調(diào)動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)，正是那首著名的《妝臺(tái)秋思》，從姚健華的唇間流淌的，是王昭君的幾許柔美，幾許愁情。“呵呵，意在笛外，這正是我所追求的。”移開(kāi)竹笛，姚健華哈哈一笑，轉(zhuǎn)眼間，剛才還柔腸百轉(zhuǎn)的帥哥還原回了那個(gè)張揚(yáng)、開(kāi)朗的竹笛王子。前幾天，正是憑借這首優(yōu)美的《妝臺(tái)秋思》和另一首蒼涼悲壯的《江河水》，在“中國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典”上，竹笛王子姚健華迎來(lái)了他人生中第二座全國(guó)大獎(jiǎng)，也為無(wú)錫折回了一個(gè)很多人夢(mèng)寐以求的國(guó)家級(jí)“特別金獎(jiǎng)”。
潮人檔案
姚建華，竹笛演奏家，無(wú)錫太湖高中音樂(lè)教師，1980年生，師從戴金聲教授、楊強(qiáng)老師等。2006“聽(tīng)雨杯”金獎(jiǎng)獲得者，2007“中國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典”綜合藝術(shù)組特別金獎(jiǎng)。
十幾年來(lái)，每天練笛5小時(shí)，才有了姚健華今天的成績(jī)。
竹笛愛(ài)好者稱他為“竹笛王子”，他的學(xué)生們則喜歡稱他為小姚老師。
在我們面前，姚健華凝神屏氣，橫吹紅木竹笛，一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子飄散開(kāi)來(lái)，曲調(diào)動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)，正是那首著名的《妝臺(tái)秋思》，從姚健華的唇間流淌的，是王昭君的幾許柔美，幾許愁情。
“呵呵，意在笛外，這正是我所追求的。”移開(kāi)竹笛，姚健華哈哈一笑，轉(zhuǎn)眼間，剛才還柔腸百轉(zhuǎn)的帥哥還原回了那個(gè)張揚(yáng)、開(kāi)朗的竹笛王子。前幾天，正是憑借這首優(yōu)美的《妝臺(tái)秋思》和另一首蒼涼悲壯的《江河水》，在“中國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典”上，竹笛王子姚健華迎來(lái)了他人生中第二座全國(guó)大獎(jiǎng)，也為無(wú)錫折回了一個(gè)很多人夢(mèng)寐以求的國(guó)家級(jí)“特別金獎(jiǎng)”。一個(gè)80后年輕人用他十幾年的執(zhí)著成就了自己的一番特殊天地。
一年365天，天天不放假，每天練笛的時(shí)間超過(guò)5小時(shí)。姚健華從事竹笛吹奏已經(jīng)十幾載，每天與不下20個(gè)竹笛學(xué)生打交道，他已經(jīng)習(xí)慣用竹笛描述自己的生活和周遭人事。
2002年畢業(yè)來(lái)到無(wú)錫，姚健華人生最美的5年風(fēng)華與這座城市相連，他的竹笛生活，成了這座活色生香的城市的別樣小菲林。
青蛙變王子
年紀(jì)輕輕的姚建華，在竹笛世界里已是聲譽(yù)日隆的竹笛王子。
“中國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典”給予他特別金獎(jiǎng)時(shí)的評(píng)語(yǔ)是：音色圓潤(rùn)、功力深厚、以情動(dòng)人。
一個(gè)20多歲的年輕人能得到這樣一個(gè)贊譽(yù)，是難能可貴的.青蛙如何能變王子，靠的不全是機(jī)緣。
姚建華說(shuō)，熱愛(ài)加勤奮加上四位老師的指點(diǎn)，成就了今天的自己。
姚建華出生于江蘇海門(mén)市的一個(gè)小村子。在電視機(jī)還顯得相當(dāng)珍貴的年代，父親就為家里添置了一臺(tái)14寸的黑白電視。少年時(shí)候的姚建華就這樣經(jīng)常端坐在小凳子上看電視，除了愛(ài)看打仗電視，那時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)在電視里吹笛子的一位老先生更多地吸引了他的目光，直到后來(lái)，姚建華才知道這就是中國(guó)笛壇的一代大師陸春齡！
“我要考海門(mén)悅來(lái)中學(xué)，那里有音樂(lè)系，我可以學(xué)習(xí)吹笛子。”初中畢業(yè)那年，姚建華對(duì)他的父親說(shuō)。
這個(gè)決定改變了姚建華的一生，后來(lái)他順利考上了悅來(lái)中學(xué)，遇到了他的啟蒙老師樊紅星。
感覺(jué)小姚是個(gè)吹笛的好苗子后，樊老師戴著小姚遠(yuǎn)赴上海，拜訪了著名演奏家戴金聲先生。戴老師在教學(xué)上極具心得，享譽(yù)中國(guó)樂(lè)壇的“排簫王子”杜沖就出自他的門(mén)下，在全國(guó)大賽中名列前茅乃至奪得金獎(jiǎng)的更是數(shù)不勝數(shù)。
而一接觸，戴老師便喜歡上了這個(gè)心靈手巧的小伙子。就這樣，姚建華開(kāi)始每周一次來(lái)往于南通――上海之間，開(kāi)始了更專業(yè)、嚴(yán)格的正規(guī)化訓(xùn)練，這對(duì)小姚音樂(lè)上的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。
高中畢業(yè)后，姚建華考上音樂(lè)師專后，姚建華的另一位導(dǎo)師給了他極大的支持，他叫王小龍，二胡專業(yè)，音樂(lè)博士。姚建華練笛比以前更努力也更專注了，每天都堅(jiān)持八個(gè)小時(shí)以上。
2002年，姚建華畢業(yè)來(lái)到無(wú)錫，成了小姚老師，他同時(shí)也感覺(jué)到了竹笛學(xué)習(xí)上的瓶頸，書(shū)本和實(shí)踐的磨合讓他痛苦，有時(shí)，“2年的練習(xí)只為了一個(gè)長(zhǎng)音。”姚建華感到了一絲從未有過(guò)的苦澀。這時(shí)，他及時(shí)地遇到了他藝術(shù)生涯中的第四位老師――江南笛文化研究院的楊強(qiáng)。
江南笛文化研究院這幾年一直致力于無(wú)錫的笛蕭人才培養(yǎng)。楊老師在笛蕭方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)錫著名的笛蕭演奏家，他的指導(dǎo)向來(lái)注重實(shí)際，非常有效。
上海的戴金聲教授扎實(shí)的功底傳授加上無(wú)錫楊強(qiáng)老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，使姚建華如虎添翼。
如今，月末去上海戴金聲老師家，周末到無(wú)錫楊強(qiáng)老師家，成了小姚老師雷打不動(dòng)的日程安排。
“年紀(jì)輕輕，竹笛造詣已如此深厚，可他的學(xué)習(xí)似乎抓得比以前更緊了。”與小姚老師同在太湖高中的同事這樣說(shuō)。
江南笛文化研究院的楊強(qiáng)老師也說(shuō)：“博采眾長(zhǎng)，愛(ài)好學(xué)習(xí)是姚建華成功的主要要素。”
竹笛也摩登
全部家當(dāng)里，100多支竹笛就是27歲的姚建華最值錢(qián)的寶貝。一笛一曲，每一支竹笛都對(duì)應(yīng)著一首動(dòng)人的笛曲。小姚老師最喜歡也最拿手的笛曲是江河水、妝臺(tái)秋思。小姚老師說(shuō)，前者蒼涼渾厚，很適合他的風(fēng)格。后者柔美幽怨，對(duì)他是個(gè)挑戰(zhàn)。一支竹笛，作為男性，小姚老師也能吹奏出女性的柔美感，他認(rèn)為自己駕馭樂(lè)器的能力有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
100多支竹笛中，小姚老師最鐘愛(ài)的是那管紅木笛。這支紅木笛，小姚老師戲稱它為“幸運(yùn)笛”。 一米多長(zhǎng)的紅木管身質(zhì)感超群，最重要的是，這支紅木笛音色圓潤(rùn)、音質(zhì)純凈，很襯小姚老師。這支笛，是上海的恩師戴金聲教授送他的。戴金聲教授給它起名“浩淼”，一是表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的期許，另一個(gè)重要原因則是，去年的“聽(tīng)雨杯”全國(guó)大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)、今年的“文化藝術(shù)盛典”特別金獎(jiǎng)，姚健華都是憑借“浩淼”笛吹出的一首蕩氣回腸的“江河水”獲勝。
看著小姚老師笛不離手的癡迷神態(tài)，我們又自然說(shuō)起了竹笛的土洋問(wèn)題。因?yàn)樵诤芏嗳诵闹校竦丫褪峭恋摹?nbsp;
“竹笛當(dāng)然不土。”他說(shuō)，“我覺(jué)得每個(gè)樂(lè)器都有很多面，在我的視線范圍內(nèi)，竹笛是有情調(diào)的。”
“也正因?yàn)橹竦咽敲褡宓模也耪J(rèn)定它是摩登的，它正漸登大雅之堂。”27歲的小姚老師自信滿滿。
無(wú)錫已成“竹笛之鄉(xiāng)”
小姚老師很喜歡故鄉(xiāng)海門(mén)放松的感覺(jué)，也很喜歡無(wú)錫日漸包容的精氣神。
以前，無(wú)錫是著名的“二胡之鄉(xiāng)”。但現(xiàn)在，用中國(guó)廣播民族樂(lè)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)李春勇的話說(shuō)，無(wú)錫已是真正的“竹笛之鄉(xiāng)”。
這不僅是因?yàn)檫@兩年無(wú)錫人在全國(guó)屢獲大獎(jiǎng)，無(wú)錫竹笛人才輩出，更重要的是，無(wú)錫的音樂(lè)氛圍漸好，加上江南笛文化研究院的推動(dòng)，學(xué)習(xí)竹笛的人越來(lái)越多，太湖高中等藝術(shù)學(xué)校的笛子專業(yè)也開(kāi)始招生，無(wú)錫已向全國(guó)的藝術(shù)院校、藝術(shù)團(tuán)體輸送專業(yè)的竹笛人才。
無(wú)錫的新舊沖突、中西文化的自然集合，使得這座城市的人越來(lái)越有創(chuàng)意，越來(lái)越會(huì)生活。小姚老師認(rèn)為，無(wú)錫這座城市其實(shí)非常包容，所謂的小氣和計(jì)較，都來(lái)自舊時(shí)的弄堂，但今非昔比了。
未來(lái)，還有夢(mèng)
80年出生的小姚老師，自然有著很多年輕人的夢(mèng)想。
而小姚老師的夢(mèng)想都與竹笛有關(guān)。
一把早就看中的罕有紫檀木笛子，小姚老師準(zhǔn)備最近把它吃進(jìn)。
上海的戴金聲教授已經(jīng)在幫小姚老師策劃一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，“兩年之內(nèi)吧，我想多積累些曲目，早日在上海音樂(lè)學(xué)院賀綠汀音樂(lè)廳開(kāi)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。”小姚老師很向往那一天的到來(lái)。
與太湖高中一墻之隔“順馳天鵝湖”的房子，小姚老師也打算明年比賽完另一個(gè)國(guó)家級(jí)大賽“松庭杯”后，再去看看，“現(xiàn)在住學(xué)校宿舍，100多把笛子的陳列是個(gè)問(wèn)題。有了新房子，最大的心愿就是有一間考究的竹笛陳列室。”
而已為人師的小姚老師如今在全國(guó)各地已有80多名弟子，他的心愿就是能帶出一兩個(gè)有音樂(lè)造詣的高材生。
雖然已是竹笛王子，但“我覺(jué)得還有很多方面需要精進(jìn)，比如用氣”，雖然很多人已經(jīng)把他歸為演奏家的行列，但小姚老師自謙自己還是一個(gè)演奏“匠”，希望早日成“家”。
“至于心中的那個(gè)她么，”即使是對(duì)另一半的期許，小姚老師也是半羞澀半憧憬地說(shuō)：“當(dāng)然最好和我志同道合，也愛(ài)好竹笛了。”
姚健華問(wèn)答
Ｑ：聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在每天練習(xí)笛子都
潮人檔案
姚建華，竹笛演奏家，無(wú)錫太湖高中音樂(lè)教師，1980年生，師從戴金聲教授、楊強(qiáng)老師等。2006“聽(tīng)雨杯”金獎(jiǎng)獲得者，2007“中國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典”綜合藝術(shù)組特別金獎(jiǎng)。
十幾年來(lái)，每天練笛5小時(shí)，才有了姚健華今天的成績(jī)。
竹笛愛(ài)好者稱他為“竹笛王子”，他的學(xué)生們則喜歡稱他為小姚老師。
在我們面前，姚健華凝神屏氣，橫吹紅木竹笛，一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子飄散開(kāi)來(lái)，曲調(diào)動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)，正是那首著名的《妝臺(tái)秋思》，從姚健華的唇間流淌的，是王昭君的幾許柔美，幾許愁情。
“呵呵，意在笛外，這正是我所追求的。”移開(kāi)竹笛，姚健華哈哈一笑，轉(zhuǎn)眼間，剛才還柔腸百轉(zhuǎn)的帥哥還原回了那個(gè)張揚(yáng)、開(kāi)朗的竹笛王子。前幾天，正是憑借這首優(yōu)美的《妝臺(tái)秋思》和另一首蒼涼悲壯的《江河水》，在“中國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典”上，竹笛王子姚健華迎來(lái)了他人生中第二座全國(guó)大獎(jiǎng)，也為無(wú)錫折回了一個(gè)很多人夢(mèng)寐以求的國(guó)家級(jí)“特別金獎(jiǎng)”。一個(gè)80后年輕人用他十幾年的執(zhí)著成就了自己的一番特殊天地。
一年365天，天天不放假，每天練笛的時(shí)間超過(guò)5小時(shí)。姚健華從事竹笛吹奏已經(jīng)十幾載，每天與不下20個(gè)竹笛學(xué)生打交道，他已經(jīng)習(xí)慣用竹笛描述自己的生活和周遭人事。
2002年畢業(yè)來(lái)到無(wú)錫，姚健華人生最美的5年風(fēng)華與這座城市相連，他的竹笛生活，成了這座活色生香的城市的別樣小菲林。
青蛙變王子
年紀(jì)輕輕的姚建華，在竹笛世界里已是聲譽(yù)日隆的竹笛王子。
“中國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典”給予他特別金獎(jiǎng)時(shí)的評(píng)語(yǔ)是：音色圓潤(rùn)、功力深厚、以情動(dòng)人。
一個(gè)20多歲的年輕人能得到這樣一個(gè)贊譽(yù)，是難能可貴的.青蛙如何能變王子，靠的不全是機(jī)緣。
姚建華說(shuō)，熱愛(ài)加勤奮加上四位老師的指點(diǎn)，成就了今天的自己。
姚建華出生于江蘇海門(mén)市的一個(gè)小村子。在電視機(jī)還顯得相當(dāng)珍貴的年代，父親就為家里添置了一臺(tái)14寸的黑白電視。少年時(shí)候的姚建華就這樣經(jīng)常端坐在小凳子上看電視，除了愛(ài)看打仗電視，那時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)在電視里吹笛子的一位老先生更多地吸引了他的目光，直到后來(lái)，姚建華才知道這就是中國(guó)笛壇的一代大師陸春齡！
“我要考海門(mén)悅來(lái)中學(xué)，那里有音樂(lè)系，我可以學(xué)習(xí)吹笛子。”初中畢業(yè)那年，姚建華對(duì)他的父親說(shuō)。
這個(gè)決定改變了姚建華的一生，后來(lái)他順利考上了悅來(lái)中學(xué)，遇到了他的啟蒙老師樊紅星。
感覺(jué)小姚是個(gè)吹笛的好苗子后，樊老師戴著小姚遠(yuǎn)赴上海，拜訪了著名演奏家戴金聲先生。戴老師在教學(xué)上極具心得，享譽(yù)中國(guó)樂(lè)壇的“排簫王子”杜沖就出自他的門(mén)下，在全國(guó)大賽中名列前茅乃至奪得金獎(jiǎng)的更是數(shù)不勝數(shù)。
而一接觸，戴老師便喜歡上了這個(gè)心靈手巧的小伙子。就這樣，姚建華開(kāi)始每周一次來(lái)往于南通――上海之間，開(kāi)始了更專業(yè)、嚴(yán)格的正規(guī)化訓(xùn)練，這對(duì)小姚音樂(lè)上的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。
高中畢業(yè)后，姚建華考上音樂(lè)師專后，姚建華的另一位導(dǎo)師給了他極大的支持，他叫王小龍，二胡專業(yè)，音樂(lè)博士。姚建華練笛比以前更努力也更專注了，每天都堅(jiān)持八個(gè)小時(shí)以上。
2002年，姚建華畢業(yè)來(lái)到無(wú)錫，成了小姚老師，他同時(shí)也感覺(jué)到了竹笛學(xué)習(xí)上的瓶頸，書(shū)本和實(shí)踐的磨合讓他痛苦，有時(shí)，“2年的練習(xí)只為了一個(gè)長(zhǎng)音。”姚建華感到了一絲從未有過(guò)的苦澀。這時(shí)，他及時(shí)地遇到了他藝術(shù)生涯中的第四位老師――江南笛文化研究院的楊強(qiáng)。
江南笛文化研究院這幾年一直致力于無(wú)錫的笛蕭人才培養(yǎng)。楊老師在笛蕭方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)錫著名的笛蕭演奏家，他的指導(dǎo)向來(lái)注重實(shí)際，非常有效。
上海的戴金聲教授扎實(shí)的功底傳授加上無(wú)錫楊強(qiáng)老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，使姚建華如虎添翼。
如今，月末去上海戴金聲老師家，周末到無(wú)錫楊強(qiáng)老師家，成了小姚老師雷打不動(dòng)的日程安排。
“年紀(jì)輕輕，竹笛造詣已如此深厚，可他的學(xué)習(xí)似乎抓得比以前更緊了。”與小姚老師同在太湖高中的同事這樣說(shuō)。
江南笛文化研究院的楊強(qiáng)老師也說(shuō)：“博采眾長(zhǎng)，愛(ài)好學(xué)習(xí)是姚建華成功的主要要素。”
竹笛也摩登
全部家當(dāng)里，100多支竹笛就是27歲的姚建華最值錢(qián)的寶貝。一笛一曲，每一支竹笛都對(duì)應(yīng)著一首動(dòng)人的笛曲。小姚老師最喜歡也最拿手的笛曲是江河水、妝臺(tái)秋思。小姚老師說(shuō)，前者蒼涼渾厚，很適合他的風(fēng)格。后者柔美幽怨，對(duì)他是個(gè)挑戰(zhàn)。一支竹笛，作為男性，小姚老師也能吹奏出女性的柔美感，他認(rèn)為自己駕馭樂(lè)器的能力有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
100多支竹笛中，小姚老師最鐘愛(ài)的是那管紅木笛。這支紅木笛，小姚老師戲稱它為“幸運(yùn)笛”。 一米多長(zhǎng)的紅木管身質(zhì)感超群，最重要的是，這支紅木笛音色圓潤(rùn)、音質(zhì)純凈，很襯小姚老師。這支笛，是上海的恩師戴金聲教授送他的。戴金聲教授給它起名“浩淼”，一是表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的期許，另一個(gè)重要原因則是，去年的“聽(tīng)雨杯”全國(guó)大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)、今年的“文化藝術(shù)盛典”特別金獎(jiǎng)，姚健華都是憑借“浩淼”笛吹出的一首蕩氣回腸的“江河水”獲勝。
看著小姚老師笛不離手的癡迷神態(tài)，我們又自然說(shuō)起了竹笛的土洋問(wèn)題。因?yàn)樵诤芏嗳诵闹校竦丫褪峭恋摹?nbsp;
“竹笛當(dāng)然不土。”他說(shuō)，“我覺(jué)得每個(gè)樂(lè)器都有很多面，在我的視線范圍內(nèi)，竹笛是有情調(diào)的。”
“也正因?yàn)橹竦咽敲褡宓模也耪J(rèn)定它是摩登的，它正漸登大雅之堂。”27歲的小姚老師自信滿滿。
無(wú)錫已成“竹笛之鄉(xiāng)”
小姚老師很喜歡故鄉(xiāng)海門(mén)放松的感覺(jué)，也很喜歡無(wú)錫日漸包容的精氣神。
以前，無(wú)錫是著名的“二胡之鄉(xiāng)”。但現(xiàn)在，用中國(guó)廣播民族樂(lè)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)李春勇的話說(shuō)，無(wú)錫已是真正的“竹笛之鄉(xiāng)”。
這不僅是因?yàn)檫@兩年無(wú)錫人在全國(guó)屢獲大獎(jiǎng)，無(wú)錫竹笛人才輩出，更重要的是，無(wú)錫的音樂(lè)氛圍漸好，加上江南笛文化研究院的推動(dòng)，學(xué)習(xí)竹笛的人越來(lái)越多，太湖高中等藝術(shù)學(xué)校的笛子專業(yè)也開(kāi)始招生，無(wú)錫已向全國(guó)的藝術(shù)院校、藝術(shù)團(tuán)體輸送專業(yè)的竹笛人才。
無(wú)錫的新舊沖突、中西文化的自然集合，使得這座城市的人越來(lái)越有創(chuàng)意，越來(lái)越會(huì)生活。小姚老師認(rèn)為，無(wú)錫這座城市其實(shí)非常包容，所謂的小氣和計(jì)較，都來(lái)自舊時(shí)的弄堂，但今非昔比了。
未來(lái)，還有夢(mèng)
80年出生的小姚老師，自然有著很多年輕人的夢(mèng)想。
而小姚老師的夢(mèng)想都與竹笛有關(guān)。
一把早就看中的罕有紫檀木笛子，小姚老師準(zhǔn)備最近把它吃進(jìn)。
上海的戴金聲教授已經(jīng)在幫小姚老師策劃一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，“兩年之內(nèi)吧，我想多積累些曲目，早日在上海音樂(lè)學(xué)院賀綠汀音樂(lè)廳開(kāi)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。”小姚老師很向往那一天的到來(lái)。
與太湖高中一墻之隔“順馳天鵝湖”的房子，小姚老師也打算明年比賽完另一個(gè)國(guó)家級(jí)大賽“松庭杯”后，再去看看，“現(xiàn)在住學(xué)校宿舍，100多把笛子的陳列是個(gè)問(wèn)題。有了新房子，最大的心愿就是有一間考究的竹笛陳列室。”
而已為人師的小姚老師如今在全國(guó)各地已有80多名弟子，他的心愿就是能帶出一兩個(gè)有音樂(lè)造詣的高材生。
雖然已是竹笛王子，但“我覺(jué)得還有很多方面需要精進(jìn)，比如用氣”，雖然很多人已經(jīng)把他歸為演奏家的行列，但小姚老師自謙自己還是一個(gè)演奏“匠”，希望早日成“家”。
“至于心中的那個(gè)她么，”即使是對(duì)另一半的期許，小姚老師也是半羞澀半憧憬地說(shuō)：“當(dāng)然最好和我志同道合，也愛(ài)好竹笛了。”
姚健華問(wèn)答
Ｑ：聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在每天練習(xí)笛子都
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