在浙江平湖市百花小學的音樂室里,一位老人手抱琵琶,五指輕拂,悅耳的琵琶聲隨即響起;十多名小學生圍坐在他的周圍,專心地看著老人彈琵琶的指法,有幾個還有模有樣地練習起來。該校校長華偉中告訴記者,這是平湖派琵琶在該校建立傳承訓練基地后的首次培訓,從學生的表現來看,他們還是挺感興趣的,看來只剩下“半個傳人”的平湖派琵琶終于有更多的傳人了。
曾是四大流派之一
據了解,平湖派琵琶在琵琶音樂史上占有極其重要的地位,是中國近現代四大琵琶流派之一,以100多年前的平湖人李芳園為代表。當時李家為琵琶世家,五代操琴。李芳園之父常攜琴交友,遍訪名家,李芳園在家庭的熏陶下,自譽“琵琶癖”,不僅技藝超群,且編撰了《南北派十三套大曲琵琶新譜》,清光緒二十一年出版發行,后人稱之為《李氏譜》,以此為標志開創了平湖派。
“當時提起平湖派琵琶,音樂界無人不知。”平湖市文化館有關人員對記者說。平湖派琵琶形成以后,學者頗多,李其鈺、李芳園、吳夢飛以及吳柏君、朱荇菁(朱英)等世代相傳,流傳有《南北派十三套大曲琵琶新譜》、《怡怡室琵琶譜》、《朱英琵琶譜》等,大江南北都留下了平湖派動人的琵琶聲。在音樂界享有盛譽的著名音樂家丁善德、譚小麟以及國樂大師劉天華都對平湖派琵琶評價極高。
如今只剩“半個傳人”
“因為歷史原因,平湖派琵琶演奏技藝并沒有在平湖很好地傳承下來。”平湖市文化館馬宏軍等文化工作者不止一次表露過這種惋惜。
據了解,目前平湖派琵琶的傳人只有“半個”了,他就是新倉鎮慶豐村的朱大禎。朱大禎是平湖派琵琶演奏技藝第六代傳人朱荇菁之子,他的琵琶技藝主要靠自學。但因為家庭經濟原因,朱大禎并沒有報考音樂院校,而是進入中專院校就讀經濟專業。之后,因為忙于工作、家庭,他沒有再彈琵琶。但朱大禎對記者說:“平湖派琵琶演奏的傳統技法我都會的。”
“我有責任傳承好”
如今,平湖派琵琶已列入浙江省非物質文化遺產。看到這樣一個富有地方特色、民族特色的文化瑰寶瀕臨后繼無人的境地,平湖市文化部門憂心不已,他們一直想在學校里建立一個傳承訓練基地,使這一項文化遺產傳承下去。
今年4月開始,平湖市文化部門與教育部門開始商量此事,最終決定在音樂基礎條件不錯的百花小學設立傳承訓練基地,安排學生每星期學習一個半小時的琵琶演奏。5月25日,平湖派琵琶傳承訓練基地正式在平湖市百花小學建立,首批40名學員成了朱大禎的弟子。
在訓練室里,二(3)班的王奕心小朋友正專心地練習著琵琶演奏。在她旁邊的朱大禎嚴肅地說:“既然接過了這個琵琶,就等于接過了平湖派琵琶的藝術,我有責任傳承好。”
曾是四大流派之一
據了解,平湖派琵琶在琵琶音樂史上占有極其重要的地位,是中國近現代四大琵琶流派之一,以100多年前的平湖人李芳園為代表。當時李家為琵琶世家,五代操琴。李芳園之父常攜琴交友,遍訪名家,李芳園在家庭的熏陶下,自譽“琵琶癖”,不僅技藝超群,且編撰了《南北派十三套大曲琵琶新譜》,清光緒二十一年出版發行,后人稱之為《李氏譜》,以此為標志開創了平湖派。
“當時提起平湖派琵琶,音樂界無人不知。”平湖市文化館有關人員對記者說。平湖派琵琶形成以后,學者頗多,李其鈺、李芳園、吳夢飛以及吳柏君、朱荇菁(朱英)等世代相傳,流傳有《南北派十三套大曲琵琶新譜》、《怡怡室琵琶譜》、《朱英琵琶譜》等,大江南北都留下了平湖派動人的琵琶聲。在音樂界享有盛譽的著名音樂家丁善德、譚小麟以及國樂大師劉天華都對平湖派琵琶評價極高。
如今只剩“半個傳人”
“因為歷史原因,平湖派琵琶演奏技藝并沒有在平湖很好地傳承下來。”平湖市文化館馬宏軍等文化工作者不止一次表露過這種惋惜。
據了解,目前平湖派琵琶的傳人只有“半個”了,他就是新倉鎮慶豐村的朱大禎。朱大禎是平湖派琵琶演奏技藝第六代傳人朱荇菁之子,他的琵琶技藝主要靠自學。但因為家庭經濟原因,朱大禎并沒有報考音樂院校,而是進入中專院校就讀經濟專業。之后,因為忙于工作、家庭,他沒有再彈琵琶。但朱大禎對記者說:“平湖派琵琶演奏的傳統技法我都會的。”
“我有責任傳承好”
如今,平湖派琵琶已列入浙江省非物質文化遺產。看到這樣一個富有地方特色、民族特色的文化瑰寶瀕臨后繼無人的境地,平湖市文化部門憂心不已,他們一直想在學校里建立一個傳承訓練基地,使這一項文化遺產傳承下去。
今年4月開始,平湖市文化部門與教育部門開始商量此事,最終決定在音樂基礎條件不錯的百花小學設立傳承訓練基地,安排學生每星期學習一個半小時的琵琶演奏。5月25日,平湖派琵琶傳承訓練基地正式在平湖市百花小學建立,首批40名學員成了朱大禎的弟子。
在訓練室里,二(3)班的王奕心小朋友正專心地練習著琵琶演奏。在她旁邊的朱大禎嚴肅地說:“既然接過了這個琵琶,就等于接過了平湖派琵琶的藝術,我有責任傳承好。”
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