近年來，汕頭一直持續著一股“鋼琴熱”，眾多少年兒童課余時間學琴忙已成為藝術教育領域里的一道風景線。據統計，目前汕頭的鋼琴擁有量已超過5％，成為鋼琴高普及區，但鋼琴整體教育水平尚不高。專家呼吁，應開發利用好這一寶貴的文化資源，使之在文化大市建設中發揮獨特而重要的作用。
每百戶家庭擁有5架鋼琴
據中央音樂學院汕頭中和兒童鋼琴藝術學校的調查統計，目前汕頭中心城區居民家庭的鋼琴擁有量已超過2萬架，約每百戶家庭就擁有5架鋼琴。國際上將鋼琴擁有量超過5％的地區稱為鋼琴高普及區，汕頭顯然已在這一范疇之內。全市各大琴行每年都能銷售六七百架鋼琴，再按照每架鋼琴1萬元、每架琴投入2萬元的教育費用計算，汕頭居民已在鋼琴領域投入了6億以上的資金，形成了一筆龐大而寶貴的文化資源。同時，在鋼琴人才的培養上，汕頭已涌現出曾獲亞洲肖邦鋼琴大賽金獎、全國星海杯鋼琴大賽青年組第二名等獎項等一批學有所成的少年琴童，顯示出我市青少年兒童在藝術領域的良好天賦。
整體教育水平亟待提高
有了鋼琴并不意味著就能學好鋼琴。據了解，到目前為止，汕頭尚沒有完整的音樂學校體系，鋼琴教育主要依賴業余代課教師，這就造成了在鋼琴熱中最突出的問題，就是鋼琴專業教師的嚴重不足和不合格教學情況的普遍存在，從而導致整體教育水平不高。記者在采訪中發現，絕大多數家長一樣對鋼琴知之不多，當然也就分辨不出老師水平的高低。在求大于供的情況下，就有一批水平不夠專業的老師分散在一些居民小區里，一人帶著十來個學生忙得不亦樂乎。不合格的教學必然就帶出不合格的學生，據中和兒童鋼琴藝術學校主任、教育學碩士鄭燕群介紹，從近年來我市少兒參加各個層次的鋼琴比賽來看，都存在著錯音、錯拍子，對音樂的理解不夠，僅僅是把聲音彈出來，甚至對樂曲莫名其妙的處理等現象，也有的小年紀彈大曲子，一味追求高難，結果表現得并不好。為什么多數的琴童學到初中階段就會放棄了，主要就是因為教學有偏差，興趣的開發不夠，音樂并沒有真的變成孩子的愛好。
引進提高利用好鋼琴文化資源
鄭燕群碩士指出，汕頭是廣東省鋼琴文化群眾性基礎較好的城市，鋼琴教育起步較早，應利用開發好這筆資源，建設高水平的音樂藝術學校體系，培養出更多更優秀的音樂人才，使之適合汕頭的新文化建設要求。但建設高水平的音樂藝術學校不但需要資金的投入，而且需要高級師資和先進的教學體系，這幾年深圳、廈門等城市以引進人才和辦學經驗的方式解決了快速建構音樂藝術學校體系的問題，而且取得了跨越式的發展，這是值得我們借鑒的。