當(dāng)來自中國(guó)青島的雙簧管演奏家王亮在去年獲征選為紐約愛樂的雙簧管首席時(shí)，他立即成為美國(guó)樂壇上最具份量的亞裔管樂手。這不只是因?yàn)榧~約愛樂在樂壇的地位，也不只因他是管樂部的首席(雖然這兩點(diǎn)都很重要)，另一個(gè)原因是：物以稀為貴。在美國(guó)樂壇上頂尖的亞裔管樂手，實(shí)在太少了。
     樂壇上雖有不少出色的亞裔演奏家，馬友友、郎朗、李云迪、Midori、內(nèi)田光子(MitsukoUchida)等，但他們不是鋼琴家，就是演奏弦樂。雖然在古典樂界，明星級(jí)的管樂(木管和銅管)獨(dú)奏家，本來就是絕無僅有，但是亞裔管樂手稀少的情況，也同樣反映在樂團(tuán)里。
     重弦樂輕管樂 普遍現(xiàn)象
     以紐約來說，紐約愛樂有八位華裔樂手，還有不少韓裔和日裔樂手(包括候任音樂總監(jiān)AlanGilbert的母親YokoTakebe)，但除了王亮，全都在弦樂部。而大都會(huì)歌劇院樂團(tuán)首席詹曉昀就是華人，弦樂部也有不少亞裔，但管樂打擊樂部卻一個(gè)亞裔都沒有。在紐約之外，波士頓和洛杉磯交響樂團(tuán)也一樣，出了弦樂部，不要說沒有華人，連日韓裔都很難見到。只有剛在卡內(nèi)基演出的芝加哥交響樂團(tuán)稍微不同，除了弦樂部(包括首席RobertChan)外，還有豎笛副首席JohnBruce Yeh和打擊樂首席Cynthia Yeh。
     亞裔樂手集中在弦樂(主要是小提琴)和鋼琴的現(xiàn)象，不只存在于專業(yè)樂手間，就連新一代的亞裔音樂學(xué)生里，還是明顯的偏弦樂而輕管樂。目前茱麗亞音樂學(xué)院的樂團(tuán)，弦樂部里東亞裔樂手超過三分之一，但是其它聲部就寥寥可數(shù)，只有雙簧管首席謝晴田(AngelaHsieh)、豎笛部周相宇、法國(guó)號(hào)首席吳天遐、和打擊樂的Chihi-roShibayama。
     管樂部缺乏亞裔的現(xiàn)象，并非只是多一個(gè)少一個(gè)明星音樂家或是樂團(tuán)樂手的問題，也不是非要把音樂表現(xiàn)和種族多元政治正確扯在一起，甚至也不是以“弦樂部本來人就多，機(jī)會(huì)大”可以解釋，因?yàn)樗袑W(xué)音樂的人都知道，樂團(tuán)里弦樂名額多，但競(jìng)爭(zhēng)的人也多，所以并不比管樂占便宜。
     周相宇 棄琴學(xué)笛為升學(xué)
曾任紐約愛樂助理指揮和香港管弦樂團(tuán)音樂總監(jiān)的黃大德(SamuelWong)說，亞裔管樂手少，可能與歷史、習(xí)慣和同儕壓力都有關(guān)系，也有可能是因?yàn)殂~管樂需要較大的肺活量。
     但在亞洲地區(qū)積極想要培養(yǎng)一流的交響樂團(tuán)之際，沒有夠多夠好的管樂和打擊樂手，如何提高整體的音樂水平？一面倒地偏鋼琴和小提琴，過重地強(qiáng)調(diào)做明星獨(dú)奏家，顯然也不是一個(gè)健康的音樂環(huán)境。既然稀少，那就不如從現(xiàn)有的“珍稀物種”開始，去看看茱麗亞學(xué)團(tuán)的三個(gè)華裔管樂學(xué)生，是如何開始的。
     現(xiàn)在是三年級(jí)生的周相宇，在古都西安長(zhǎng)大，他說三歲時(shí)父母要他學(xué)小提琴，但是因?yàn)閵A琴夾得脖子痛，他很快就放棄了。
     到了10歲，他去學(xué)豎笛，其實(shí)是為了考重點(diǎn)中學(xué)，會(huì)個(gè)樂器可以加分，并沒有要走音樂這行，因?yàn)樗娓改付际枪こ處煟赣H是牙醫(yī)，所以家里一向認(rèn)定他也要念理工科，雖然他的豎笛一直吹得不錯(cuò)，且得過不少獎(jiǎng)。但是家里把他送到美國(guó)讀高中，在密西根的藝術(shù)中InterlochenArtAcademy里才念了一年，他就開始對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，決定走音樂這條路。
     吳天遐 吹法國(guó)號(hào)圓父夢(mèng)
     來自上海的吳天遐說，他爸媽本來就喜歡音樂，但是生不逢時(shí)，碰到插隊(duì)落戶，爸爸后來還當(dāng)了兵，就沒有機(jī)會(huì)學(xué)，所以把夢(mèng)想都寄托在他這個(gè)獨(dú)生子身上，從小讓他學(xué)鋼琴。他考進(jìn)上海音樂學(xué)院附中后，需要再選個(gè)副修，他在老師介紹下，聽到法國(guó)號(hào)的聲音很喜歡，就選了這個(gè)樂器。
     吳天遐說，他沒學(xué)多久，就決定主攻法國(guó)號(hào)，原因是“鋼琴一天要練五、六個(gè)鐘頭，很辛苦，法國(guó)號(hào)最多只能吹兩、三個(gè)鐘頭?！彼倪x擇顯然是對(duì)的，在15歲就考進(jìn)香港的亞洲青年交響樂團(tuán)，還被樂團(tuán)老師推薦，讓他來美國(guó)，也進(jìn)了Interlochen中學(xué)。他今年5月就會(huì)拿到茱麗亞的碩士學(xué)位。
     謝晴田 大學(xué)主攻雙簧管
     目前就讀大學(xué)部三年級(jí)的謝晴田是臺(tái)灣桃園人，她從小就進(jìn)音樂班，主修鋼琴，副修雙簧管，中學(xué)時(shí)搬到西雅圖，也是兩項(xiàng)兼攻，不但拿到鋼琴比賽獎(jiǎng)，和西雅圖交響樂團(tuán)合作協(xié)奏曲，又在西雅圖青少年管弦樂團(tuán)吹雙簧管首席，直到考大學(xué)時(shí)才確定主攻雙簧管。
     由他們?nèi)齻€(gè)人學(xué)管樂的經(jīng)歷，可以看出一點(diǎn)端倪。他們開始學(xué)管樂的時(shí)間，都晚于他們學(xué)鋼琴或小提琴。因?yàn)楣軜肥且粋€(gè)靠肺活量吃飯的樂器，不能從小開始。像王亮因?yàn)橛袀€(gè)吹雙簧管的舅舅，在七歲就開始學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是起步早的。
     茱麗亞音樂學(xué)院管樂部主任RaymondMase指出，美國(guó)學(xué)生幾乎都是從中學(xué)樂隊(duì)才開始接觸管樂，而決定主修管樂，最早也是15、16歲的事。吳天遐說，他的同學(xué)，有的甚至是哥倫比亞、耶魯大學(xué)等一流學(xué)府畢業(yè)后，才決定走音樂的路。
     中國(guó)、臺(tái)灣甚至已經(jīng)移民來美的家長(zhǎng)時(shí)興讓小孩子學(xué)音樂，但動(dòng)機(jī)不一定是培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的了解。等到音樂表現(xiàn)好，才開始考慮走專業(yè)，但是如果孩子到了高中甚至大學(xué)才決定要改學(xué)音樂，則大部分華人家長(zhǎng)都不會(huì)同意。Mase指出，這是美國(guó)管樂學(xué)生必經(jīng)的道路，如果“有學(xué)生來找我，我會(huì)把實(shí)際的情形告訴他，讓他了解這條路不好走。但如果他真的覺得這是他想要的，那我就會(huì)給他最大的鼓勵(lì)?！?nbsp;
     學(xué)音樂 需要天分及修養(yǎng)
     一般的想法是起步早，要比別人占便宜。然而藝術(shù)的造詣除了努力，還要有天分及修養(yǎng)，這是逼不來的。吳天遐說，華人孩子從小被父母逼著練琴，技術(shù)都很好，但是沒有想過自己要的是什么？為什么學(xué)音樂？一到大學(xué)，父母老師不逼了，往往就不知下一步該往那里走，音樂也無法更上一層樓。 周相宇也認(rèn)為，在中國(guó)教音樂的方法，就是模仿，但是鋼琴小提琴容易依樣畫葫蘆，因?yàn)橹阜üǘ际强吹玫降摹６軜菲靼ê粑缈刂啤⑸囝^怎么擺，“全都是看不見的?！币坏┛床坏?，老師有時(shí)就不知怎么教，學(xué)生也不知怎么學(xué)。
     周相宇說他觀察同學(xué)，弦樂和鋼琴，有不少是直接從中國(guó)或臺(tái)灣考進(jìn)來，但管樂就很少，“大多先在美國(guó)待過，感染了美國(guó)的音樂氣氛。”
     另一個(gè)管樂學(xué)生少的原因，吳天遐認(rèn)為是“國(guó)內(nèi)大多數(shù)人還是覺得鋼琴和小提琴是最高等的樂器，音樂比賽也以這兩者最多。學(xué)生可以到處參加比賽，贏得前幾名，老師學(xué)校都光榮，就會(huì)一直鼓勵(lì)。相比之下，管樂學(xué)生就不太受重視。”
     過去的管樂學(xué)生少，自然現(xiàn)在的管樂老師也少，而好的老師就更少了，這點(diǎn)不管是王亮、周相宇和吳天遐都有相同看法。中國(guó)的管樂老師，在國(guó)外學(xué)習(xí)過的很少，對(duì)于最新的吹奏技巧、音樂體會(huì)都有局限，學(xué)生所學(xué)自然也有限。他們說，出國(guó)對(duì)他們幫助很大。
然而華裔的管樂學(xué)生要想把水準(zhǔn)提升到美國(guó)頂尖樂團(tuán)的水平，還有其它的障礙要克服。
     學(xué)好管樂 兩障礙須克服
     有的障礙是單一樂器特有的，像雙簧管。
     茱麗亞音樂學(xué)院木管部主任、也是雙簧管老師ElaineDouvas指出，雙簧管在所有樂器里最特殊，因?yàn)榛善菢肥肿约鹤龅?，每個(gè)人的都不同。不同風(fēng)格、不同國(guó)家、不同老師，吹出來的聲音就不一樣，像美國(guó)吹法與歐洲吹法就很不同，所以“雙簧管學(xué)生要想得很清楚，自己要在那個(gè)國(guó)家工作，最好就在那個(gè)國(guó)家學(xué)。”
     有的則是共通的障礙。
     梁兆豐表示，雖然同樣在樂團(tuán)，但管樂對(duì)個(gè)人的音樂掌握要求也比較高?！跋覙吠ǔＪ畮?0個(gè)人拉一樣的音，但管樂幾乎一個(gè)聲部就是一個(gè)人，一出來就是主奏，所以不能只求不錯(cuò)，還要有自己獨(dú)特的音樂表現(xiàn)力?！彼f亞洲學(xué)生技巧好，但缺乏個(gè)性，這點(diǎn)美國(guó)學(xué)生就比較占優(yōu)勢(shì)，尤其是從小聽爵士樂的人，創(chuàng)造力就更豐富。
     Douvas也指出，她發(fā)現(xiàn)亞洲來的學(xué)生，對(duì)于西方管弦樂曲不是很熟悉，這在考樂團(tuán)時(shí)就很吃虧，“因?yàn)樽詈玫墓軜范温?，幾乎都在交響樂和歌劇里?！?
     Douvas也指出，不管什么樂器，學(xué)生都知道，“這是一個(gè)工作永遠(yuǎn)少于應(yīng)試人數(shù)的行業(yè)，所以如果不是真的熱愛音樂，不會(huì)來學(xué)。這個(gè)行業(yè)有太多的未知數(shù)、太多的冒險(xiǎn)，你一定要有后備計(jì)劃，如果考不進(jìn)大樂團(tuán)，也可以去地區(qū)性的樂團(tuán)、音樂學(xué)校當(dāng)老師，或在社區(qū)里做音樂教育?！?/div>

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